Bộ sách giáo khoa lớp 1 công nghệ giáo dục lớp 1 không đạt thẩm định

(GDVN) - Qua thực tiễn huấn luyện và đào tạo và sự thẩm định của những nhà khoa học, sách technology giáo dục của gs Hồ Ngọc Đại không đạt yêu mong là minh xác.

Bạn đang xem: Bộ sách giáo khoa lớp 1 công nghệ giáo dục

Sách Công nghệ giáo dục phạm luật những tiêu chuẩn nào?

Cần đề cập lại, Thông tứ 33 của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo chính sách sách giáo khoa soạn theo chương trình new phải vừa lòng các tiêu chuẩn sau:

Điều khiếu nại tiên quyết của sách giáo khoa, ngôn từ sách giáo khoa, phương pháp giáo dục với đánh giá công dụng giáo dục trong sách giáo khoa, kết cấu sách giáo khoa, ngôn ngữ sử dụng vào sách giáo khoa và vẻ ngoài trình bày sách giáo khoa. <1>

Tuy nhiên qua thẩm định, Hội đồng reviews sách Công nghệ giáo dục của giáo sư Hồ Ngọc Đại chỉ thỏa mãn nhu cầu duy nhất tiêu chuẩn Điều khiếu nại tiên quyết của sách giáo khoa.

Cũng theo Hội đồng thẩm định, sách này có 300 (ba trăm) nội dung/chi ngày tiết cần thay thế sửa chữa hoặc bỏ bỏ.

Chúng tôi đang đọc cục bộ nội dung sách Công nghệ giáo dục (Tiếng Việt 1) với nhận thấy: phần ngữ âm, trường đoản cú vựng, cú pháp, văn phiên bản có các chỗ chưa tương xứng với học viên lớp 1 (chỉ bắt đầu 6 tuổi).

Sách "Công nghệ giáo dục" bởi vì Giáo sư hồ nước Ngọc Đại nhà biên. (Ảnh minh họa: Baotayninh.vn)

Thứ nhất, giáo sư Hồ Ngọc Đại nhắc đến cấu trúc ngữ âm của giờ Việt (âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối) – đấy là một giữa những nội dung đã làm được Giáo sư Nguyễn Thiện Thuật nói tới đến vào sách Ngữ âm tiếng Việt, nghĩa là ko lạ, ko mới.

Tuy nhiên, sau này công trình Âm vị học và tuyến tính, giáo sư Cao Xuân Hạo đã chứng minh thuyết phục cấu trúc ngữ âm của tiếng Việt không giống các thứ tiếng châu Âu - không tồn tại tuyến tính.

Ví dụ từ giờ đồng hồ Anh: ‘funny’ - /ˈfʌni/, ta vẫn đọc thứu tự 2 âm máu ‘fun’ và ‘ny’ là theo trình trường đoản cú trước sau rõ ràng.

Nhưng, lúc phát âm âm máu ‘toang’ của giờ đồng hồ Việt chẳng hạn, thì tính năng môi của cái gọi là ‘âm đệm’ /u/ vẫn trải dài từ đầu tới tận cuối âm tiết.

Như thế, bài toán phân chia cấu trúc ngữ âm của giờ đồng hồ Việt thành âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối như một vài ngôn ngữ châu Âu về mặt học thuật là chưa bao gồm xác.

Thứ hai, theo giáo sư Hồ Ngọc Đại nhằm học cấu trúc ngữ âm, học viên chỉ học tập âm tiết, không học nghĩa (bởi trường hợp học nghĩa thì thế ra học từ). <2>, <5>

Đây là 1 trong quan niệm không đúng trái. Học sinh lớp 1 rất cần được học từ nào là biết nghĩa của từ bỏ đó, chứ sao lại không đề xuất học nghĩa?

Bộ giáo dục và đào tạo nên xong điểm với sách của thầy Đại, tránh việc dây dưa nữa

Ví dụ, khi học sinh học trường đoản cú ‘ăn’ là đề nghị hiểu được nghĩa của tự này ‘tự đến vào khung hình thức (ăn) nuôi sống’.

Nhưng lúc học ‘ăn cắp’ thì phải hiểu ‘lấy của tín đồ khác một cách lén lút, thường nhằm mục đích lúc sơ hở’ (đây là một trong hành vi xấu).

Chính bởi quan niệm học viên chỉ học âm tiết, không học nghĩa đề xuất sách Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục xuất hiện một loạt từ đến fan lớn cũng… cũng thấy nặng nề như: ‘trì trệ’, ‘chú ỉ’, ‘ghe cộ’, ‘y bạ’… <3>

Thứ ba, bí quyết viết câu trong sách này có chỗ còn chưa chuẩn như:

‘Tháng cha hàng năm, lễ giỗ Tổ. Hàng chục ngàn dân Phú lâu và hàng ngàn dân những làng gần tuyển mộ Tổ làm cho lễ dưng hoa cùng dâng lễ vật’. <3>

Câu văn này đọc lên nghe trúc trắc, rối rắm thì liệu học sinh 6 tuổi tất cả hiểu được không?

Thứ 4, một số ngữ liệu vào sách không cân xứng với học sinh lớp 1, không cân xứng với yêu cầu giáo dục và đào tạo môi trường…

Cụ thể, sách Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục (tập 3, trang 11) tất cả câu: ‘Năm năm báo oán, đời đời tiến công ghen’.

Học sinh lớp 1 sao có thể hiểu ‘đánh ghen’ là gì?

Ông Ngô trần Ái nói về cách chơi chữ của một số trong những cựu chỉ huy ngành giáo dục

công ty chúng tôi khẳng định, những kỹ năng và kiến thức về ngôn ngữ học là tiệm cận với khoa học tự nhiên (như ‘ngữ âm’) nên hoàn thành khoát chỉ tất cả đúng hoặc sai.

Nhiều fan cho rằng, kỹ năng và kiến thức về ngữ âm vào sách Tiếng Việt 1 technology giáo dục của là hàn lâm. Cơ mà riêng phần ngữ âm đã sai trái như đang phân tích thì hàn lâm khu vực nào?

Bên cạnh đó, Hội đồng đánh giá cũng kết luận, môn Toán có không ít nội dung vượt vượt chương trìnhnhư:

Các nội dung tương quan đến có mang ‘tập hợp’, ‘phương trình’.

Việc sử dụng lý thuyết tập đúng theo để có mặt số, phép toán cho học sinh lớp 1 là vượt vượt chương trình. Những số ‘đứng ngay lập tức nhau’, ‘dãy số’, ‘dãy số trường đoản cú nhiên’, ‘trục số’ không có trong chương trình.

Các nội dung của chủ đề hình học tập như ‘Quan sát, nhận biết hình dạng của một số trong những hình phẳng cùng hình khối 1-1 giản’; ‘Thực hành thêm ghép, xếp hình thêm với một trong những hình phẳng cùng hình khối đối kháng giản’; ‘Tính nhẩm: triển khai được câu hỏi cộng, trừ nhẩm vào phạm vi 10’; ‘Thực hiện được bài toán cộng, trừ nhẩm những số tròn chục’ chưa được đề cập phù hợp trong bạn dạng mẫu... <1>

Ngoài ra, vừa rồi cuộc hội thoại giữa Bộ giáo dục đào tạo và Đào sinh sản và giáo sư Hồ Ngọc Đại cũng ko có hiệu quả khi người sáng tác của sách Công nghệ giáo dục mang lại rằng:

“Hội đồng thẩm định thời gian qua chỉ thao tác làm việc như một các bước dịch vụ chứ không phải là khoa học. Trong số ấy thành viên hội đồng thẩm định và đánh giá được lựa chọn, cam kết hợp đồng, để cọc, thực hiện rồi dấn tiền...”

“Tôi ko thể sửa chữa gì nữa ngoài các chiếc tôi đã bao gồm và gửi đánh giá và thẩm định lần này. Cuốn sách của mình trong 40 năm qua tôi sẽ sửa hằng năm với chỉ hoàn toàn có thể sửa chữa mang đến một nấc nào đó là dừng”, Giáo sư hồ nước Ngọc Đại tái khẳng định. <4>

Theo bọn chúng tôi, đầy đủ phát biểu của gs Hồ Ngọc Đại là thiếu thiện chí trong những lúc Hội đồng đánh giá và thẩm định đã thao tác rất thấu tình, đạt lí và cầu thị.

Thiết nghĩ, số đông gì ở trong về học thuật thì yêu cầu minh xác, nhất là những kiến thức ở sách giáo khoa lớp 1.

Và cửa hàng chúng tôi cho rằng, đã tới lúc cần xong xuôi tranh luận về sách Công nghệ giáo dục của giáo sư Hồ Ngọc Đại. Vày ngành giáo dục và đào tạo còn rất nhiều việc đề xuất làm, duy nhất là chuẩn bị thay cho việc sách giáo khoa các cấp trong thời gian tới.

Vì vậy, những tranh luận không có hồi kết như thế này chỉ làm hao phí thêm thời gian, công sức của con người – lẽ ra không đáng tất cả – nhưng mà thôi.

Xem thêm: Áo len ba lỗ hàn quốc - áo len ba lỗ nữ hàn quốc

Tài liệu tham khảo:

<1> //vietnamnet.vn/vn/giao-duc/nguoi-thay/tai-sao-sach-giao-khoa-cong-nghe-giao-duc-cua-gs-ho-ngoc-dai-bi-loai-567108.html

<2> //vnexpress.net/giao-duc/chu-tich-hoi-dong-tham-dinh-sach-danh-van-phan-bien-gs-ho-ngoc-dai-3807579.html

<3> //giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/sach-cong-nghe-giao-duc-giao-vien-ngu-van-cung-bat-luc-khi-day-con-post204891.gd

<4> //thanhnien.vn/giao-duc/doi-thoai-ve-sach-cong-nghe-giao-duc-cua-gs-ho-ngoc-dai-gay-gat-chia-re-1167926.html

<5> //www.sggp.org.vn/tieng-viet-1-cngd-quan-diem-chan-khong-ve-nghia-khong-dung-voi-ban-chat-cua-ngon-ngu-545506.html

Sách Đạo đức công nghệ giáo dục lớp 1 ko đạt thẩm định và đánh giá

1299 Lượt coi | 138 Lượt mê thích | 0 Lượt share
Sau sách Toán cùng Tiếng Việt lớp 1, sách Đạo đức công nghệ giáo dục lớp 1 cũng không được Hội đồng đánh giá sách giáo khoa thông qua.
673 Lượt coi | 0 Lượt yêu thích