Bạn sẽ xem văn bản tài liệu Giáo án mần nin thiếu nhi lớp nhà trẻ - Hoạt động: môi trường thiên nhiên xung quanh - Đề tài: cha mẹ và những người thân yêu của bé, để download tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
ình - phối hợp hát bài cả nhà thương nhau* Trò chơi: Tìm nhà đất của bé.- Cô thông dụng cách chơi:( các cháu vậy thẻ mái ấm gia đình có 1,2con thì nhỏ bé về nhà gồm 1,2 con).- Cô phổ biến luật chơi.- Cô cho trẻ chơi 3 lần.- Cô giáo dục và đào tạo trẻ yêu dấu những người thân trong gia đình trong gia đình,3. Xong xuôi - Cô mang lại trẻ hát bài các bạn thương nhau- Trẻ gọi thơ và chat chit với cô về bài thơ, chủ thể gia đình.- trẻ con xem băng hình với nhận xét về gia đình bạn.- con trẻ quan gần kề tranh những gia đình.- Trẻ tò mò về câu chữ bức tranh.- Trẻ theo lần lượt được lên giới thiệu về phiên bản thân mình- Trẻ nắm được biện pháp chơi, phép tắc chơi với chơi.- trẻ nghe thầy giáo dục.Trẻ hát với đi ra ngoài.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI- HĐCCĐ: Quan gần kề tranh gia đình. - TCVĐ: Bánh xe pháo quay. - CTD: đùa theo ý thích.I. Mục tiêu yêu cầu:- con trẻ quan tiếp giáp và nhận xét về tranh gia đình. Biết nghịch trò chơi: Bánh xe pháo quay- quan lại sát, ghi nhớ gồm chủ định. Rèn ngôn ngữ mạch lạc, làm giàu vốn từ cho trẻ.- Trẻ yêu thích mọi bạn trong mái ấm gia đình biết vâng lời phụ huynh ông bà và người lớn.II. Chuẩn bị:- Địa điểm : bên cạnh sân.- Cô: Tranh hình ảnh về gia đình: bao gồm 1, 2, 3 gắng hệ.- Trẻ: tư tưởng thoải moái.- NDKH: Âm nhạc: các bạn thương nhau.III. Tiến hành: hoạt động của cô
Hoạt hễ của trẻ.Hoạt cồn 1: Trò chuyện.- Cô cùng trẻ thuộc hát bài:" cả nhà thương nhau""- trò chuyện về bài hát .- Cô reviews nội dung buổi HĐNT gồm có cha nội dung.- Cô đề ra một số yêu thương cầu đối với trẻ lúc ra vận động ngoài trời: phải vâng lời cô giáo chú ý quan cạnh bên và vấn đáp các câu hỏi của cô, liên kết với những bạn, ko chạy nhảy đầm nô đùa khi gia sư chưa mang đến phép.Hoạt động 2: đi dạo chơi.* quan liêu sát tất cả mục đích: Quan gần kề tranh ảnh gia đình.- mang đến trẻ quan gần cạnh tranh ảnh gia đình bao gồm 1-2-3 cầm hệ cùng nhận xét. + gia đình đông con. + mái ấm gia đình ít con. + mái ấm gia đình có 2, 3 núm hệ.- Cô đàm thoại về nội dung các bức tranh( gia đình có đông con, mái ấm gia đình có ít con, gia đình có 2 vậy hệ, mái ấm gia đình có 3 nắm hệ)- Cô đến trẻ ra mắt về mái ấm gia đình mình - Cô chốt lại điểm lưu ý từng bức tranh.* Trò nghịch vận động. Bánh xe quay- Cô ra mắt tên trò chơi- công cụ chơi: Khi hoàn thành tiếng xắc xô trẻ con đứng lại ngay. - cách chơi: Xếp con trẻ thành 2 vòng tròn đồng trọng điểm quay phương diện vào nhau. Khi nghe tới cô gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy theo hướng ngược nhau( chạy theo nhịp gõ xắc xô) có tác dụng bánh xe pháo quay. Khi cô ngừng tiếng gõ thì toàn bộ đứng yên tại chỗ( và nói kít như hãm phanh) Cô chý ý gõ dịp nhanh, lúc lừ đừ để trẻ phản ứng theo đúng nhịp.- mang đến trẻ đùa 3-4 lần.- Cô dìm xét sau khi trẻ chơi.* đùa tự do: Đồ đùa sân trường.Cô quan cạnh bên giúp trẻ đùa đảm bảo an toàn tuyệt đối mang lại trẻ. * chuyển động 3: Kết thúc.- Cô tập trung trẻ lại để đánh giá sĩ số.- đến trẻ đề cập lại tên các nội dung vừa được chuyển động ngoài trời.- Cô thừa nhận xét buổi HĐNT .- trẻ hát và truyện trò cùng cô.- Nghe cô ra mắt và dặn dò trước lúc ra HĐNT- trẻ quan liền kề và nhấn xét điểm lưu ý của từng bức tranh
Trẻ lắng nghe
Trẻ giới thiệu
Trẻ lắng nghe
Trẻ nghe cách chơi, khí cụ chơi- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nghịch với đồ đùa sân trường - Trẻ nhắc lại tên các nội dung vừa hoạt động.- Nghe cô nhấn xét.HOẠT ĐỘNG: CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHĐề tài: khuyên bảo trẻ chơi hoạt động góc(Góc phân vai, xây dựng)* lý giải trẻ chơi hoạt động góc: Góc phân vai, xây dựng.- Ổn định tổ chức, tạo hứng thú mang đến trẻ qua bài bác hát ""Múa cho bà mẹ xem"" - Cô hỏi trẻ về công ty đề đùa và các góc chơi- mang đến trẻ lấy biểu tượng về góc.- Cô lý giải trẻ bầu ra team trưởng, gợi ý nội dung và trọng trách của từng vai chơi, lý giải trẻ chọn vai chơi, bí quyết sử dụng những đồ dụng đồ chơi trong góc chơi phân vai.- Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau.- Cô nhận xét chung.- cho trẻ thu dọn đồ vật chơi.*Trẻ chơi theo nguyện vọng với các đồ dùng trong lớp* Nêu gương, review cuối ngày:Đánh giá sự phát triên của trẻ hàng ngày :+ Sĩ số: + Tình trạng sức mạnh của trẻ: + tinh thần cảm xúc, thái độ và hành động của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ em : thứ 3, ngày 3 tháng 10 năm 2017HOẠT ĐỘNG: LÀM quen VỚI TOÁNĐề tài : nhận biết, phân biệt độ cao của 3 đối tượng.I. Mục đích yêu cầu.- Trẻ dấn biết, rõ ràng được độ cao của 3 đối tượng, áp dụng đúng từ: cao nhất – thấp rộng – phải chăng nhất.- Rèn kỹ năng so sánh, xếp máy tự từ bỏ thấp mang đến cao cùng ngược lại.- Trẻ gồm ý thức trong tiếng học, thi đua trong học tập tập.II. Chuẩn chỉnh bị.- Hình người: Ông, bà, Bố, mẹ, con.- cha cây tốt dần.- những cây cao thấp không giống nhau.III. Giải đáp thực hiện.Hoạt đụng của cô
Hoạt cồn của trẻ
HĐ 1: trình làng bài- Hát bài: cả nhà thương nhau.- Mời 2 trẻ kể về thành viên trong gia đình.- Cô giáo dục trẻ.- Cô mang lại trẻ đi thăm gia đình bạn Hà. Cô ra mắt từng thànhviên . Hỏi trẻ tất cả mấy người ?- cho trẻ đối chiếu ông với bà, so sánh bố cùng với mẹ. Hỏi ai cao hơn ? Ai thấp hơn ?
HĐ 2: cải cách và phát triển bài* nhận biết, phân biệt độ cao của 3 đối tượng.- Cô xếp cho trẻ xếp cùng. Mái ấm gia đình có mấy người: cha mẹ; con. Ai cao hơn nữa ? ai thấp rộng ? - bởi vì sao biết bố cao hơn ? - đối chiếu mẹ con: ai cao hơn ? ai thấp hơn ? - đến trẻ nhắc lại: Bố cao hơn nữa mẹ, mẹ cao hơn nữa Hà.- Hỏi trẻ con ai tối đa ? ai thấp rộng ? ai thấp tuyệt nhất ?- cho từng tổ, cá thể trẻ chỉ cùng nhắc lại.- Cô đúng mực hóa: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, bọn họ phải đặt chúng cạnh nhau và trên và một mặt phẳng, đối tượng người dùng thấp duy nhất là đối tượng người dùng thấp hơn cả hai đối tượng người sử dụng còn lại.- mang đến trẻ nói lại công dụng vừa so sánh.* Trong gia đình còn trồng cây cối quanh nhà. Cô yêu mong trẻ xếp hoa cỏ theo yêu mong của cô:+ Yêu ước trẻ xếp tía cây theo trang bị tự từ bỏ trái sang buộc phải theo hàng ngang. ( Cây color đỏ, cây màu sắc xanh, cây màu sắc vàng). - Cô đúng chuẩn lại kết quả.- Cô đến trẻ xếp các cây từ trái sang nên theo vật dụng tự trường đoản cú cao xuống phải chăng và trái lại từ yêu cầu sang trái, từ thấp đến cao.- Sau từng lần, cô hỏi với cho nhiều trẻ nói lại công dụng vừa thực hiện.* Luyện tập, củng cố.TC1: “Ai tốt hơn”.- Cô nói Bố/ Mẹ/ Con, con trẻ nói cao nhất/ thấp nhất với giơ lên.Ví dụ: Cô nói: “Bố bạn Hà” -Trẻ nói: “Cao nhất”- Cô nói: “Cao nhất”, “Thấp nhất” - trẻ em nói tên Bố, người mẹ và giơ lên.TC2: Trò chơi: “Đội nào nhanh nhất”. - cách chơi: Cô chia trẻ thành tía đội. Mỗi team 8-10 các bạn lên chơi. Trên mỗi bảng bao gồm 3 cây,cay cao nhất – cây thấp rộng – cây tốt nhất. Mỗi thành viên trong đội đang lần lượt chạy lên tìm gắn một quả bên dưới một cây cơ mà cô yêu mong 9 quả red color gắn lên cây cao nhất, trái màu quà gắn lên cây tốt hơn, quả blue color gắn lên cây thấp nhất). Sau đó trẻ chạy về vỗ vơi vào tay bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng, bạn tiếp sau sẽ chạy lên chơi.- công cụ chơi : Mỗi bạn chỉ được lựa chọn một quả. Đội nào tìm với gắn đúng trái theo yêu thương cầu được nhiều nhất, đang giành chiến thắng.- Cô cho trẻ đùa và nhấn xét
HĐ 3: Kết thúc- Cô hỏi trẻ: bây giờ cháu được học những gì? - Cô củng gắng lại- Hát bài “Cả công ty thương nhau”- trẻ con hát, chuyện trò về thành viên trong gia đình.- con trẻ lắng nghe- trẻ em nghe cô giới thiệu.- Ông cao hơn nữa – bà tốt hơn, Bố cao hơn nữa - bà mẹ thấp hơn- Đặt thước lên trên người thấp nhô cao hơn nữa đầu.- 4- 5 trẻ nhắc lại.- Bố cao hơn nữa mẹ, mẹ cao hơn nữa hà.- 2-3 trẻ con trả lời: tía cao nhất, chị em thấp hơn, nhỏ thấp nhất.- bố cao nhất, mẹ thấp hơn, Hà thấp nhất.- Tổ, cá thể trẻ nói lại- trẻ con lắng nghe- Trẻ nói lại- trẻ em lắng nghe- con trẻ xếp theo yêu ước của cô- trẻ em lắng nghe- trẻ xếp theo cô yêu cầu- Trẻ nói lại công dụng mà con trẻ vừa thực hiện được- trẻ con quan cạnh bên cô phổ biến.- con trẻ chơi.- trẻ em lắng nghe giải pháp chơi, nguyên tắc chơi- Trẻ nghịch hứng thú- trẻ trả lời- con trẻ lắng nghe- Cả lớp hát và ra chơi.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIHoạt động tất cả chủ đích: làm cho quen bài hát “Cháu yêu bà”Trò nghịch vận động: Lộn ước vồng
Chơi tự do thoải mái I. Mục đích- yêu thương cầu:- Trẻ được gia công quen với bài bác hát “Cháu yêu bà”, nhớ tên bài xích hát, hát đúng nhạc.- Rèn năng lực ghi lưu giữ lời bài xích hát và hát đúng.- trẻ em biết kính yêu, chăm lo bà của mình.II. Chuẩn chỉnh bị: - Sân nghịch rộng rãi, sạch sẽ sẽ. - giải pháp âm nhạc: đàn, xắc xô, kèn, trống- Nhạc bài bác hát “Cháu yêu thương bà”III. Tổ chức triển khai hoạt động:Hoạt cồn của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: gây hứng thú: - mang đến trẻ đi bộ quanh sảnh trường truyện trò với trẻ về thời tiết. Ra mắt cho trẻ con biết chủ đề của buổi đi dạo ngày hôm nay.HĐ 2: trở nên tân tiến bài:* HĐCCĐ: làm cho quen bài hát “Cháu yêu thương bà” nhạc cùng lời Xuân Giao- Cô hát âm la 1 đoạn trong bài hát.- Cô ra mắt tên bài xích hát, thương hiệu tác giả.- Cô hát lần 2, giảng nội dung bài xích hát- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu cho hết bài xích 2,3 lần. - mang đến trẻ hát thuộc cô cả bài theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân- Cô đến trẻ hát kết hợp các qui định âm nhạc.* Trò đùa vận động: Lộn cầu vồng- Cô giới thiệu cách chơi, nguyên tắc chơi- tổ chức triển khai cho trẻ đùa trẻ nghịch vừa nghịch vừa đọc bài bác đồng dao “Lộn cầu vồng”Lộn cầu vồng nước trong nước chảy
Có các bạn lên 4 có bạn lên ba2 người mẹ ta đi hái lá đa về lộn mong vồng.* đùa tự do:- Cô trình làng trò chơi, đồ gia dụng chơi kế bên trời- mang đến trẻ chơi
HĐ 3: Kết thúc:- Cô nhấn xét, tuyên dương trẻ.- cho trẻ hát bài bác “Cháu yêu bà” - truyện trò cùng cô- trẻ em đoán tên bài hát- Trẻ nhắc lại- trẻ em nghe cô hát- Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân- sử dụng dụng vậy âm nhạc phối hợp biểu diễn- con trẻ lắng nghe- cho trẻ chơi nhiều lần kết hợp đọc đồng dao.- Chơi tự do thoải mái trên sảnh với các đồ chơi ko kể trời- Hát và đi nhẹ nhàng vào lớp.HOẠT ĐỘNG: CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHĐề tài: Ôn KNS: Biết cọ tay bởi xà phòng trước khi ăn, sau khoản thời gian đi lau chùi và vệ sinh và lúc tay bẩn (CS 9)* Biết rửa tay bởi xà phòng trước lúc ăn, sau thời điểm đi dọn dẹp và lúc tay bẩn (CS 9)- Cô mang đến trẻ hát và tải theo bài xích hát “Tay thơm tay ngoan”.+ Chúng mình vừa hát và vận tải theo lời bài bác hát nào?+ bài hát thể hiện điều gì ?- Cô gợi hỏi trẻ cách Rửa tay cùng rửa tay vào các lúc nào?- Cô nói lại cách rửa theo từng thao tác.* Cách rửa tay: Nhúng tay vào nước, xoa xà phòng, 2 tay xoay cổ tay mu bàn tay, các ngón tay, lòng bàn tay, cùi tay, luân chuyển sạch rồi xả nước,lau tay- Cô mang lại trẻ rửa tay lần lượt rửa tay dưới vòi nước và lau tay khô.- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.*Trẻ chơi theo ý muốn với các đồ dùng trong lớp* Nêu gương, review cuối ngày:Đánh giá chỉ sự phát triên của trẻ từng ngày :+ Sĩ số: + Tình trạng sức mạnh của trẻ: + tâm lý cảm xúc, thái độ và hành động của trẻ: kiến thức, kĩ năng của trẻ : sản phẩm 4, ngày 4 mon 10 năm 2017HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤCĐỀ TÀI: Trườn theo hướng thẳng.TCVĐ: Ném bóng vào rổ. I. Mục tiêu - yêu thương cầu:- Trẻ lưu giữ tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng . Trẻ em biết thương hiệu trò chơi, giải pháp chơi, quy định chơi của trò chơi vận rượu cồn .- trẻ biết phối hợp tay, chân lúc trườn. Trẻ biết trườn tín đồ sát sàn nhà.- Trẻ hào hứng với chuyển động và có lòng tin đoàn kết, dũng mạnh dạn, tự tin.II. Chuẩn bị: 1. Đồ sử dụng cho trẻ: - Áo quần không bẩn sẽ, gọn gàng gàng 2. Đồ dùng cho cô: -Vạch chuẩn chỉnh để trẻ bò
III. Tổ chức triển khai thực hiện:Hoạt cồn của cô
Hoạt cồn của trẻ
HĐ 1: Khởi động- Cô bắt nhịp bài bác hát “Cả đơn vị thương nhau”- Sáng ngủ dậy muốn cho tất cả những người khỏe to gan mọi tín đồ trong gia đình chúng ta phải làm gì?- Cô mang lại trẻ hát bài bác “Dậy đi thôi” đi vòng tròn xung quanh sân kết hợp đi các kiểu chân và chạy sau về 3 mặt hàng ngang
HĐ 2: Trọng động* BTPTC- Cô đến trẻ tập các động tác theo cô với trái bông phối kết hợp bài hát : “Cả nhà thương nhau” + ĐT tay2 : Tay đưa ra trước lên rất cao + ĐT chân : Đưa 1 bàn chân ra vùng trước + ĐT bụng: Đứng cúi tín đồ về phía trước + Đt nhảy : bật tách, khép chân * VĐCB: Trườn theo phía thẳng* Cô làm mẫu:Muốn gồm cơ trể khoẻ mạnh, trước hết các con phải rèn luyện thể dục. Bây giờ cô sẽ hướng dẫn cho những con bài bác tập “Trườn theo phía thẳng” nhé- Lần 1: Cô làm mẫu mã lần 1 mang đến trẻ xem và mang đến trẻ làm cho cùng cô- Lần 2: Cô làm mẫu lần 2 giải thích:TTCB: Cô ở sấp, choãi thẳng hai chân, nhì tay đặt sát vạch chuẩn. Lúc có hiệu lệnh trườn phối kết hợp tay nọ, chân tê đạp mạnh trườn trực tiếp về phía trước. để ý trong lúc trườn fan phải nằm tiếp giáp xuống nền nhà.- sau thời điểm cô làm mẫu dứt cho cả lớp lên thực hiện.- Cô quan giáp theo dõi khích lệ trẻ- Cô chú ý: khi trẻ triển khai bài học cô sát bên nhắc nhở khích lệ trẻ đầy niềm tin khi thực hiên bài bác tập.- Cô sửa sai mang đến trẻ* TCVĐ: Ném láng vào rổ- Cô nêu lối chơi và phương tiện chơi - Cô tổ chức triển khai cho trẻ đùa 2-3 lần- thừa nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ 3: Hồi tĩnh- Cô hỏi lại trẻ em tên bài xích tập.- Cô đến trẻ đi dìu dịu quanh sân phối hợp đọc bài bác thơ “Lấy tăm đến bà”- Cả lớp hát, VĐ 2 lần.- nên tập thể dục- trẻ con đi vòng tròn phối kết hợp đi những kiểu chân, chạyvề 3 hàng ngang- Tập 2L x 8N- Tập 2l x 8n- Tập 1l x 8n- bật theo hiệu lệnh- trẻ lắng nghe- trẻ con quan cạnh bên cô tập mẫu- trẻ lên tập- con trẻ yếu thực hiện lại.- con trẻ nghe biện pháp chơi, nguyên lý chơi- Trẻ nghịch thi đua 2 đội.- trẻ em lắng nghe- con trẻ trả lời- con trẻ đi dịu nhàng phối kết hợp đọc thơ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIHĐCMĐ: Vẽ theo ý thích
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu Trẻ biết vẽ theo ý thích, biết lối chơi trò chơi Rèn luyện khéo léo cho trẻ, phát triển cơ bắp trẻ con biết liên kết khi chơi
II. Chuần bị Phấn vẽ đến trẻ, sân không bẩn sẽ
III. Tiến hành hoạt động vui chơi của cô
Hoạt hễ của trẻ1.HĐ1: giới thiệu bài- mang lại trẻ quốc bộ một vòng xung quanh sân ngôi trường và chat chit với con trẻ về thời tiết. Giới thiệu cho trẻ em biết chủ thể của buổi dạo chơi ngày từ bây giờ - cho trẻ hát bài “cháu yêu thương bà” - Chúng mình vừa hát bài xích hát gì?bài hát nói đến gì? - đến trẻ đề cập tên những thành viên trong gia đình2.HĐ 2: cách tân và phát triển bài* HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích- những con tất cả biết chúng mình sẽ học nhà điểm gì không? công ty điểm của chúng mình nói về gì?- Vậy chúng mình đang có nhu cầu muốn vẽ gì? Vẽ bố, mẹ, cả nhà em trong gia đình nào? - những con thích hợp vẽ về ai? Vẽ như thế nào?- Cô cho trẻ thực hiện- Cô phía dẫn gợi ý những con trẻ yếu - nhận xét bài xích cuả con trẻ * Trò đùa vận động: Kéo co- biện pháp chơi: Cô chọn 2 đội đùa có con số trẻ bởi nhau. Trọng trách của 2 team là đề xuất đoàn kết dùng sức khỏe của cả đội nhằm kéo được loại nơ qua vạch chuẩn chỉnh về phía đội của mình.- dụng cụ chơi: Đội như thế nào kéo được nơ về qua gạch của team mình thì đội đó chiến thắng.- tổ chức cho trẻ chơi game 2 - 3 lần- kết thúc chơi: Cô nhận xét, tuyên dương* chơi tự do- mang lại trẻ chơi theo ý muốn với gần như đồ chơi cô đã chuẩn bị và đồ đùa trên sảnh trường. Cô khái quát trẻ cách xử trí kịp thời các trường hợp xảy ra trong giờ đồng hồ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ nghịch an toàn. 3. HĐ3 :Kết thúc.- tập trung trẻ điểm danh, nhận xét động viên trẻ, mang lại trẻ đi rửa tay chuyển vận động Cả lớp vừa đi và hát bài “cháu yêu bà ” trẻ con kể: bố, mẹ, anh- CĐ: gia đình - 2- 3 trẻ: nhỏ vẽ mẹ, ông bà- con trẻ thực hiện- trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe và chơi theo hiệu lệnh của cô- trẻ con chơi- Trẻ chơi với trang bị chơi ngoài trời- trẻ em thực hiện
HOẠT ĐỘNG: CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHĐề tài: Ôn KTC: nhận biết, phân biệt độ cao của 3 đối tượng * Ôn dìm biết, phân biệt độ cao của 3 đối tượng- Cô cho trẻ hát “Múa cho bà mẹ xem”; Cô giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, yêu thích những người thân trong mái ấm gia đình gia mình và dẫn dắt trẻ em vào bài- dạy trẻ so sánh phân biệt cao – thấp của 3 đối tượng người tiêu dùng + mang lại trẻ xếp thuộc cô hình hình ảnh của bố, mẹ, nhỏ ra + chúng mình có nhận xét gì về điểm lưu ý chiều cao của bố, bà bầu và con? + Theo những con thì có lẽ ai cao nhất? + Ai tốt nhất? + cùng ai cao hơn? - Cô tổng quan lại tác dụng và mang đến trẻ luyện đọc những từ cao nhất, cao hơn, thấp nhất- mang đến trẻ quan tiếp giáp và nhấn xét gì về 3 chiếc cốc làm sao + cái cốc của ai cao nhất? + dòng cốc của mẹ như thế nào?+ Còn loại cốc của con thì sao?- Cô đến trẻ quan giáp và nhận xét về 3 chiếc cây bút tương tự- Trẻ gọi thơ “Em yêu nhà em”*Trẻ chơi theo ý thích với các vật dụng trong lớp* Nêu gương, nhận xét cuối ngày:Đánh giá bán sự vạc triên của trẻ hàng ngày :+ Sĩ số: + Tình trạng sức mạnh của trẻ: + tâm trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: con kiến thức, kỹ năng của trẻ con : đồ vật 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠCĐề tài: dạy hát anh chị thương nhau
Nghe hát: Chỉ gồm một trên đời TCÂN: Nghe hát nhẩy vào vòng
I. Mục đích yêu cầu.- trẻ biết tên bài hát, tác giả, hát thuộc đúng giai điệu bài bác hát. - để ý nghe hát hưởng trọn ứng theo cô. Biết chơi đúng phương tiện t/c.- Rèn kĩ năng hát đúng nhịp điệu bài hát với tai nghe nhạc của trẻ.- giáo dục đào tạo trẻ biết yêu mến những người thân trong gia đình trong gia đình.II .Chuẩn bị: - Thanh gõ, xắc xô, bài bác cô hát, loa, vi tính.III. Giải đáp thực hiện. Buổi giao lưu của cô
Hoạt rượu cồn của trẻ1. Chuyển động 1: reviews bài - đến trẻ coi hình ảnh gia đình một vài chúng ta trong lớp. Truyện trò với trẻ:- Cô khái quát lại dẫn dắt con trẻ vào bài2. Hoạt động 2: cải tiến và phát triển bài.*) dạy dỗ hát: anh chị thương nhau- Cô hát lần 1: reviews tên bài hát “Cả nhà thương nhau”, tên tác giả Phạm Văn Minh.- Cô hát mang lại trẻ nghe lần 2. Hỏi trẻ:+ Cô vừa hát cho những con nghe bài gì?- bài hát của người sáng tác nào?- Cô hát lại mang đến trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát cùng cô.- Cô phân tích và lý giải nội dung bài bác hát: bố mẹ rất yêu mến con, những con bắt buộc biết yêu thích bố mẹ, khi ra đi thì nhớ, sát nhau thì rất vui.- cho cả lớp thuộc hát với cô ( 2 lần )- Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: tốp, nhóm, cá thể hát cùng cô. - cho trẻ hát lại theo nhạc ko lời.*) Nghe hát: Chỉ tất cả một trên đời.Cô reviews tên bài bác hát “ Chỉ bao gồm một bên trên đời” của người sáng tác ...- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần- Cô giảng nội dung bài bác hát: trên trời có rất nhiều ánh sao, cánh đồng có khá nhiều cây lúa, chim rừng tất cả muôn vàn giờ đồng hồ ca, cây có tương đối nhiều đóa hoa, bà bầu là fan sinh ra bé và nuôi con lớn khôn, được ví như mặt trời chỉ bao gồm một trên đời.- Lần 2: Cô mở nhạc khích lệ trẻ hưởng ứng cùng cô* nghịch t/c nghe hát nhảy vào vòng: - cô trả lời cách, hình thức chơi ( 5 trẻ em chơi, gồm 4 vòng cô chuyển đổi giọng hát cháu phải nhẩy vào vòng ngay, con cháu nào lờ lững chân nên nhảy lò cò)Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi theo nhóm 3 - 4 lần.HĐ3: Kết thúc: Hát bài cả nhà thương nhau- trẻ con xem hình hình ảnh và nói chuyện cùngcô.- trẻ con trả lời.- trẻ lắng nghe- anh chị thương nhau- tác giả Phạm cao nhã - con trẻ lắng nghe- Trẻ đọc nội dung bài xích hát- con trẻ tập hát- con trẻ hát dưới các hình thức.- trẻ lắng nghe- Trẻ hưởng ứng thuộc cô- con trẻ lắng nge- Trẻ nghịch hào hứng- trẻ em hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan liền kề quang cảnh sân trường. - TCVĐ: chi chi chành chành - đùa tự do.I. Mục đích – yêu cầu:- trẻ con biết tên một số vật dụng đồ chơi, cây trồng quanh sân trường. Trẻ biết tên trò chơi và đùa cùng cô giáo- khả năng chơi trò chơi. Cải tiến và phát triển ngôn ngữ mang đến trẻ.- giáo dục đào tạo trẻ ngoan ngoãn,yêu quý bà giáo, các bạn...II. Chuẩn bị- sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, xống áo gọn gàng- Đồ nghịch góc thiên nhiên
III. Tiến hành: hoạt động của cô
Hoạt hễ của trẻ
HĐ 1: ra mắt bài: - chat chit với trẻ em về mục tiêu của buổi dạo bước chơi.- mang đến trẻ hát bài bác “Đi chơi” và đi dạo quanh sảnh trường truyện trò với trẻ con về thời tiết, hoa lá cây cảnh xung xung quanh trường, thay đổi không khí vào lành.HĐ2: cách tân và phát triển bài* HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh xung quang trường: - Cô cho trẻ quan sát quang cảnh bao quanh trường.- từ bây giờ chúng mình thấy khí hậu như làm sao ?- khi trời nắng ra ngoài chúng mình bắt buộc làm gì?- đã có được chơi ở phần nắng không? Vậy chơi chỗ nào ?- sân trường bọn chúng mình gồm gì ? Mái vòm dùng để gia công gì?- dường như xung quanh lớp học chúng mình còn có gì ?- Cô hướng mang đến trẻ quan tiếp giáp đu quay, ước trượt.- Cô gợi nhắc trẻ quan cạnh bên và nêu điểm sáng của vật dụng chơi.- Cô giáo dục trẻ đùa vui vẻ, đoàn kết*Trò nghịch vận động: “ chi chi chành chành”- Cô nêu thương hiệu trò chơi.- Cô cho trẻ đùa 2 - 3 lần theo bài thơ.- Cô phía dẫn, khích lệ và đùa cùng trẻ.* đùa tự do:Cô reviews 1 số vật dụng đồ chơi trên sảnh trường
Cháu thích nghịch gì ? khi tập luyện phải chơi như thế nào?
Giáo dục con trẻ chơi bình an , câu kết với nhau trong khi chơi
HĐ 3: Kết thúc:Cô thừa nhận xét, tuyên dương trẻ, đến trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”- Trẻ chat chit cùng cô- Cả lớp hát và trò chuyện- Trẻ chăm chú quan sát- trẻ em trả lời- Đội mũ, bít ô,..- Không, chơi chỗ râm mát- có mái vòm, dùng để tập thể dục, vui chơi- không ít đồ chơi- trẻ con quan gần kề đu quay, ước trượt- trẻ em trả lời- con trẻ lắng nghe.- Cả lớp chơi trò chơi.- Trẻ chơi tự do- trẻ em lắng nghe với hát thuộc cô.HOẠT ĐỘNG: CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHĐề tài: khuyên bảo trẻ chơi game “Chiếc túi kỳ lạ”Chuẩn bị: 1 túi, 1 số đồ dùng gia đình
Tiến hành:- Cô trình làng tên trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ”- Cô giới thiệu cách chơi, phép tắc chơi: * bí quyết chơi: + nhị trẻ nghịch một lần. Một trẻ em tả cho cả lớp nghe tên gọi, tác dụng và một vài đặc điểm kết cấu (có quai, gồm nắp) của một vật vật bất kì đựng trong túi. Một trẻ khác thò tay vào túi kiếm tìm đúng vật chúng ta đã kể. Nếu như tìm đúng, trẻ kia đựơc quyền mời ngừơi lên nỗ lực chỗ của mình. Số lần đùa đựơc tiến hành tùy theo số lựơng đồ vật và tùy tài năng của trẻ. - Cô tổ chức triển khai chơi cùng trẻ 1- 2 lần, tiếp nối cô đến trẻ chơi.*Trẻ chơi theo ý thích với các vật dụng trong lớp* Nêu gương, nhận xét cuối ngày:Đánh giá sự phân phát triên của trẻ từng ngày :+ Sĩ số: + Tình trạng sức khỏe của trẻ: + tâm lý cảm xúc, cách biểu hiện và hành động của trẻ: kiến thức, khả năng của trẻ em : đồ vật 6, ngày 6 tháng 10 năm 2017HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH. Đề tài: Tô color tranh mái ấm gia đình (Đề tài).1. Mục tiêu – yêu thương cầu:- trẻ em biết đánh màu và biết kết hợp giữa những màu lúc tô- Rèn kĩ năng tô với sự khéo léo của đôi bàn tay: Tô ko chờm ra phía bên ngoài và tô đẹp bức tranh- giáo dục trẻ biết yêu thương quý, kính trọng những người thân vào gia đình2. Chuẩn chỉnh bị: - Vở tạo nên hình của trẻ, 2 – 3 bức tranh về gia đình, cây viết màu3. Phương pháp tiến hành:Hoạt cồn cô
Hoạt hễ trẻ* chuyển động 1: reviews bài- Cô hotline trẻ lại cùng hát “ anh chị thương nhau”Gia đình con gồm có ai? các con phải thế nào với mọi người trong gia đình?- GD: trẻ em biết yêu quý, quan lại tâm những người dân trong gia đình.* vận động 2: cải tiến và phát triển bài- Cô cùng trẻ trò chuyện, đàm thoại với trẻ con về bức ảnh gia đình+ Bức tranh gồm có ai? tranh ảnh nào có rất nhiều người hơn? + nhỏ thích nhất bức tranh nào? tại sao? + Con gồm nhận xét gì về cách tô màu của các bức tranh? - Hỏi ý định trẻ: nhỏ định tô màu tranh ảnh gia đình của chính bản thân mình như nắm nào? khi tô con phải lưu ý điều gì để tranh ảnh đẹp cùng nổi bật? *Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ phương pháp cầm cây viết và sơn màu- Cô khái quát nhắc trẻ bí quyết chọn màu sắc và tô màu không chờm ra bên ngoài - lúc trẻ triển khai cô nhảy nhạc bài xích hát chủ thể “Gia đình”- bất định viên, khuyến khích, hỗ trợ trẻ yếu* bày bán sản phẩm:- con trẻ tô ngừng cô cho trẻ lên trưng bày thành phầm và thừa nhận xét thành phầm của mình, của bạn.- Cô nhấn xét thêm.* hoạt động 3: Kết thúc: - Cô thuộc cả lớp hát “Cả bên thương nhau” cùng thu dọn đồ dùng dùng.Lại ngay sát cô cùng hát.Bố, mẹ, chị, con...Yêu thương...Trẻ lắng nghe
Trẻ trò chuyện cùng cô
Có ông, bà, bố, mẹ,Trẻ trả lời
Tô color đều, đẹp, không chờm ra ngoài
Trẻ trả lời.Khi sơn phối màu hợp lý và phải chăng để bức tranh đẹp hơn
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ nhận xét bài mình, bài bác bạn
Trẻ lắng nghe
Cả lớp hát cùng thu dọn thuộc cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIHĐCCĐ: Ôn truyện “Sự tích hoa Dạ Hương”TCVĐ: Mèo xua đuổi chuột
Chơi từ bỏ do
I. Mục đích- yêu cầu:- trẻ con biết tên câu chuyện “Sự tích hoa Dạ hương”. Ghi nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu ngôn từ câu chuyện.- Rèn tài năng lắng nghe, ghi ghi nhớ và trở nên tân tiến ngôn ngữ mang lại trẻ.- trẻ con biết yêu thích bố mẹ, người thân trong gia đình trong gia đình.II. Chuẩn chỉnh bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện.III. Tổ chức triển khai hoạt động:Hoạt rượu cồn của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài:- mang đến trẻ đi bộ quanh sân trường nói chuyện với trẻ con về thời tiết. Trình làng cho trẻ con biết chủ thể của buổi vui chơi ngày hôm nay.HĐ 2: phát triển bài:* chuyển động có chủ đích: Ôn truyện “Sự tích hoa Dạ Hương”- Cô đề cập chuyện lần 1: giới thiệu tên chuyện, thương hiệu tác giả.- Cô giảng văn bản câu chuyện: Câu chuyện nói đến ước muốn của một người đàn bà nghèo muốn có một mụn con cho vui cửa vui nhà. Và ước ý muốn đó đang trở thành hiện thực nhưng lại trong câu chuyện cô đàn bà chỉ lười nhác và lừng chừng yêu mến mẹ. . Một thời gian dân làng ko thấy cô đâu nữa cơ mà chỉ thấy nơi cô đứng mọc lên 1 bụi cây với phần lớn chùm hoa màu trắng tỏa mùi thơm ngào ngạt. Hệt như tấm long của người con thương bà bầu chỉ tỏa hương vào hồ hết đêm thanh vắng. Và fan ta gọi đều chùm hoa chính là hoa Dạ Hương.- Cô nói chuyện lần 2: Cô trích giảng ngôn từ từng tranh. - Lần 3: Cô mời trẻ nhắc chuyện thuộc cô- Cô giáo dục trẻ: biết yêu mến bố mẹ, người thân trong gia đình trong gia đình* Trò đùa vận động: Mèo đuổi chuột- Cô reviews cách chơi, phương pháp chơi.- mang đến trẻ nghịch 3,4 lần* nghịch tự do:- Cô ra mắt đồ chơi, trò nghịch trên sân, đến trẻ chơi- Cô quan gần cạnh giúp trẻ đùa đảm bảo bình an tuyệt đối đến trẻ. HĐ 3: Kết thúc: - gợi nhắc trẻ thừa nhận xét
Cô nhấn xét, tuyên dương trẻ.- chat chit cùng cô- Trẻ lắng nghe cô đề cập chuyện- chú ý nghe cô giảng ngôn từ - Trẻ lắng nghe trích dẫn cùng đàm thoại câu chữ từng tranh thuộc cô.- Trẻ nhắc truyện cùng cô- trẻ em lắng nghe- con trẻ ng
- Trẻ phát âm trong mái ấm gia đình có các thành viên: Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị và các bước của từng thành viên vào gia đình.
Bạn đang xem: Just a moment
- miêu tả thành câu nói rõ ràng để nói về gia đình của bé.
- giáo dục đào tạo trẻ biết yêu mến, kính trọng những người thân vào gia đình.
II. Các Hoạt Động vào Ngày:
1. Đón Trẻ, truyện trò Đầu Giờ, Điểm Danh, thể dục Sáng:
- Cô đón con trẻ và nói chuyện với trẻ về mái ấm gia đình của mình.
- chat chit về tên những thành viên trong mái ấm gia đình “tên trẻ, ba mẹ, anh chị em em trong mái ấm gia đình ”
2. Hoạt Động Học gồm Chủ Đích.
a. Chuẩn bị:
-Trò chuyện với trẻ về các bước của người thân và làm quen dáng vẻ điệu của người thân trước đó.
-4 con rối: Ông, Bố, Mẹ, Dì (rối ngón tay).
-Băng nhạc, thứ Cassette, bài xích hát: Ru nhỏ và một số bài hát về phụ huynh
Tích Hợp: Âm Nhạc “Cả bên Thương Nhau” “Cháu yêu Bà”
b. Phương Pháp:
µ dùng lời để gợi ý trẻ thực hiện.
Xem thêm: Vải Thun Da Cá Là Gì ? Tổng Hợp Thông Tin Hữu Ích Về Vải Thun Da Cá
µ Quan giáp tranh gia đình bé.
c. Quá trình tổ chức:
Bạn sẽ xem câu chữ tài liệu Môi trường bao bọc - chuyển động 1: trò chuyện về mái ấm gia đình của bé, để download tài liệu về máy các bạn click vào nút tải về ở trên
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANHHoạt động 1: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉMục Đích – yêu Cầu:- Trẻ đọc trong mái ấm gia đình có các thành viên: Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị… và các bước của mỗi thành viên vào gia đình.- diễn tả thành câu nói cụ thể để đề cập về gia đình của bé.- giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng những người thân vào gia đình.II. Những Hoạt Động vào Ngày:1. Đón Trẻ, chat chit Đầu Giờ, Điểm Danh, thể dục Sáng: - Cô đón trẻ con và nói chuyện với con trẻ về mái ấm gia đình của mình. - trò chuyện về tên những thành viên trong gia đình “tên trẻ, cha mẹ, anh chị em em vào gia đình…”2. Hoạt Động Học bao gồm Chủ Đích.Chuẩn bị: -Trò chuyện với trẻ em về công việc của người thân và làm quen dáng điệu của người thân trong gia đình trước đó.-4 nhỏ rối: Ông, Bố, Mẹ, Dì (rối ngón tay).-Băng nhạc, vật dụng Cassette, bài xích hát: Ru nhỏ và một số trong những bài hát về cha mẹ… Tích Hợp: Âm Nhạc “Cả nhà Thương Nhau” “Cháu yêu thương Bà”b. Phương Pháp: dùng lời để lí giải trẻ thực hiện.Quan cạnh bên tranh mái ấm gia đình bé.c. Tiến trình tổ chức:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA CHÁUHoạt hễ 1: nhắc chuyện về gia đình°Yêu cầu: Trẻ kể về bố, mẹ, ông, bà, anh, chị… cô bác, dì cậu (nếu có) về các bước và điểm lưu ý nổi nhảy của member trong gia đình.°Tiến hành:- Cô ra mắt mình cùng cho thăm mái ấm gia đình bạn Bi nhé!Sử dụng rối bé Bi:“Bi chào các bạn”“Nhà của Bi có không ít người lắm, chúng ta có ước ao làm quen thuộc không! Bi reviews nhé!”- Cô chuyển từng bé rối để trình làng về gia đình của bé nhỏ Bi.VD: bên Bi có ai đây? Đây là ông, ông Bi vẫn già, phải không đi làm, ông gồm râu và tóc bạc đãi trắng, ông thích chăm lo cây cảnh.“Đố các bạnh đó là ai? bố Bi đó, tía làm tài xế, khi làm việc bố hay treo kính, đi làm việc về tía thích đọc báo và buổi sáng sớm chở Bi đến trường”.“Còn ai đây? người mẹ xách giỏ để gia công chi vậy?”Mẹ đi chợ đấy, bà mẹ thường hay phải đi chợ với nấu ăn cho tất cả nhà, chị em còn tắm cùng giặt xống áo cho Bi nữa đấy”.(Sau khi giới thiệu các thành viên ở trong phòng Bi rồi mang đến trẻ reviews về mái ấm gia đình trẻ.“Bi kể dứt rồi, Bi vẫn muốn được nghe nhắc về mái ấm gia đình của các bạn, các bạn kể đến Bi nghe đi!”.- trong lúc trẻ đề cập cô hoàn toàn có thể đặt câu hỏi gợi mở để trẻ rất có thể kể được về gia đình trẻ.+ mái ấm gia đình con có những ai?+ ba (mẹ) bé làm nghề gì?+ Ở nhà cha mẹ con thường thao tác làm việc gì?+ Buổi tối gia đình con có tác dụng gì?
Hát múa: “Cả nhà thương nhau”.Hoạt đụng 2: Trò ch ơia. Trò đùa “Con yêu ai”* yêu thương cầu: trẻ con nói được thương hiệu thành viên nhưng mà trẻ yêu mến và bởi sau trẻ em yêu.* biện pháp chơi: con trẻ xòe tay trước mặt, Cô đi đập nhẹ vào tay trẻ cùng hát “Nếu hỏi rằng em yêu thương ai” cho tới chữ “ai” lâm vào tình thế tay bé xíu nào bé nhỏ nói người bé nhỏ yêu nhất, bởi saob. Trò chơi: “Tạo dáng”.* yêu thương cầu: con trẻ mô phỏng hành động dáng vóc của fan thân, biểu lộ được hành vi đó.* bí quyết chơi: Cô mang đến trẻ nghe băng hoặc nghe cô hát 1 đoạn bài bác hát gồm thành viên làm sao thì con trẻ mô bỏng động tác của member đó.VD: Nghe bài xích “Ru con”: Trẻ làm cho động tác mẹ ru nhỏ và nói sẽ là mẹ. Nghe bài bác “Bà ơi bà”: Trẻ có tác dụng động tác bà đi sườn lưng còng, nói chính là bà.+ Lần 1: nghịch cả lớp.+ Lần 2: chơi cá nhân.+ Lần 3: trẻ lên chơi sẽ rút thăm hình, đúng hình làm sao thì con trẻ mô rộp hành động vóc dáng của tín đồ trong gia đình. Trẻ em ở dưới đoán chính là ai? Đang làm gì- trẻ em đi thuộc cô, gọi bạn Bi- các bạn chào Bi- trẻ quan cạnh bên cô giới thiệu- Trẻ vấn đáp khi cô hỏi.- cháu kể về mái ấm gia đình theo lưu ý của cô kết hợp reviews hình ảnh của gia đình mình mà nhỏ bé mang vào.- con trẻ tự kể, cho 1 vài nhỏ xíu kể- con trẻ tự nói theo ý.- Trẻ thâm nhập trò nghịch và biểu hiện tình cảm của trẻ đối với người thân- trẻ nói theo cảm nghĩ của trẻ.VD: trẻ con nói yêu thương Bố, vì ba chở con đi học…3. Hoạt Động xung quanh Trời- đến trẻ dạo quanh sảnh trường, nhặt bông hoa làm đồ gia dụng chơi, xếp thành những ngôi nhà.- TCVĐ: “Tạo dáng”- chơi tự do4. Hoạt Động Góc°Góc chơi kiến tạo : “Xây nhà có nhiều phòng” -Yêu cầu: + Biết sử dụng các vật liệu không giống nhau: gạch xây dựng, sản phẩm rào, cây hoa, cỏ để xây dựng công trình + con trẻ biết chơi với mọi người trong nhà và biết tôn trọng dự án công trình mình đã tạo nên sự - chuẩn bị: + các vật liệu phát hành + miếng hình vuông hình tròn, tam giác, chữ nhật ….cây xanh - tổ chức thực hiện: + Cô gợi ý để trẻ desgin nhà bao gồm công viên, xây nhà nhiều phòng, nhiều tầng có vườn hoa, áo cá, cây xanh. + Cô bao quát nhắc nhở để trẻ gia nhập chơi. Con trẻ biết phân tách các khu vực để xây+ Kích mê thích trẻ đùa sáng tạo5. Vệ Sinh-Aên Trưa-Ngủ Trưa-Aên Phụ Chiều
Tập mang đến trẻ đi dọn dẹp đúng giờ.-Trẻ biết mời cô, mời các bạn trước giờ ăn/Trẻ ngủ đủ giấc giấc.-Chè đậu xanh.6. Họat Động Chiều - Oân một số bài thơ đang học - giáo dục dinh dưỡng: dạy dỗ trẻ hiểu công dụng của việc ăn uống rau đối với khung hình và biết tên một số loại rau củ thông thừơng
III. ĐÁNH GIÁ: Đánh giá kết quả đạt được sau thời điểm tổ chức các chuyển động trong ngàya. Ngôn từ chưa dạy được cùng lý do: b. Những chuyển đổi cần thiết: 2. Hầu hết trẻ có biểu lộ đặc biệt cần vồ cập chăm sóc, giáo dục: